会前,全体工作室成员向工作室程倩老师获得“2018河南省中小学优秀班主任”表示祝贺。
工作室主持人刘军通知宣读了《河南省刘军名班主任工作室创建方案》并提请会议讨论通过。方案中提出,工作室要以德育、班级管理为主要研究领域,以课题研究为重要方式,在河南省教育厅、郑州市教育局、五十七中学区及“名班主任工作室领导小组”的领导下,发挥群体学员智慧,自主开展切实有效的班主任培训活动、制定可行的班主任专业成长计划,扎扎实实的开展工作,力求使学员发展成为具有高品质、高素养,既有教育管理艺术,又有自我教育风格的创新型班主任,并期望通过示范辐射作用,来激活并带动名班主任工作室的工作。方案明确了工作室的主要课题研究方向,以及即将开展的主题班会课程开发及家校协同共育课程开发、集体研讨、专业培训等多项具体工作。“名班主任工作室领导小组”为到会的核心成员颁发聘书。
工作室张喜来老师和张晨老师分别解读家校协同共育课程及主题班会课程相关内容。通过解读,工作室成员进一步了解了工作室开展活动的目的意义,以及今后活动开展的具体流程,并对工作室本周期内的活动进行布置分工,为今后活动的顺利有效开展打下了坚实的基础。
为切实起到示范和辐射作用,会议还提出了为期两年的优秀青年班主任培养计划并讨论出招新方案,做为下一阶段工作室的主要任务。工作室主持人刘军同志表示,一定要按照规划认真做好各项工作,把工作室打造成为青年班主任的成长摇篮、培训基地、研究平台和辐射中心。会议进行紧张有序,各位成员认真记录并进行了讨论研究。
彭广谦校长向“河南省刘军名班主任工作室”的成立表示祝贺,并向到会的工作室成员表示热烈的欢迎。他表示一定大力支持工作室的工作,做好工作室的后盾,让大家不要有后顾之忧,放开手脚,大胆工作。同时,彭广谦还对名班主任工作室提出了希望,希望工作室充分发挥主持人及成员的引领、示范、辐射作用,推动郑州市班主任队伍的梯队建设工作,力求建设成为河南省名班主任工作室队伍中的优秀工作室。
郭丰洲充分肯定了本次会议对指导名班主任工作室建设所起到的重要作用。他认为工作室应保持一贯的工作热情,成员之间应本着“开放、包容”的态度,知无不言,言无不尽,充分利用工作室这一平台,实现创新、合作、多元化发展。同时,他要求要进一步完善工作室机制,优化引领辐射作用,并鼓舞大家“心有多大,舞台就有多大”,向着“一校一品,一室一特色”的目标不断前行。